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“工程”引领 示范带动——新萄京3522娱乐手机版省多个案例入选全国信息技术应用能力提升工程2.0 典型案例展播

发布时间:2022-09-02 18:12 浏览次数: 【字体:


 

受省教育厅委托,挂靠新萄京3522娱乐手机版的福建省信息技术应用能力提升工程执行办公室积极组织开展2021年能力提升工程2.0典型案例遴选和推荐工作。新萄京3522娱乐手机版省7个典型案例入选全国优秀典型案例,并参与全国典型案例展播活动。学院培训管理处林宝森副处长代表省工程办作组织经验交流分享。

省工程办高度重视教师信息技术应用能力提升,结合新萄京3522娱乐手机版省实际,研究发布了《关于实施全省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》,点明了工程的目标在于服务教育教学改革、促进教育均衡发展、引领教育未来方向和保障融合创新发展,明确了各级各单位职责和具体做法要求。在具体组织实施中深入贯彻上级有关精神,逐步建立了省市统筹、区县负责、机构助力、学校自主、教师全员参与的“五位一体”各级联动协同机制,围绕“三提升一全面”的工程总目标,严选58名省级专家负责指导全省能力提升工程2.0的开展,遴选9家培训机构负责全省教师信息技术应用能力的培训,选择421所省属试点校根据区域差异性进行探路建模,发挥试点校的辐射引领作用。在省工程办的系统规划和统筹组织下,各级单位在培训模式改革、资源建设、团队构建、监测评价等方面开展了一系列卓有成效的创新性工作。近两年,新萄京3522娱乐手机版省共有10个案例入选全国典型案例(其中去年3个入选),案例涵盖了中学、小学、幼儿园等多个层次,既有制度建设、培训模式、资源建设、团队建设、整校推进和校本应用考核等组织案例,也有信息化教学、在线教学等创新应用案例,入选案例数量占比排全国前列。

今年是信息技术应用能力提升工程2.0的收官之年。经过努力,新萄京3522娱乐手机版省教师的信息技术应用能力有了显著提升,但作为老区苏区较多的省份,新萄京3522娱乐手机版省教育的区域不平衡性比其他省份更为明显,教师培训理念不够科学、动力机制不够有力、实施流程不够清晰、部分学校教师参与不够主动等现实困境仍然存在,教育信息化整体水平还有待提升。当前互联网、人工智能、大数据等信息技术与教育教学深度融合、互联互通,开放自适应的新型教育生态正在形成,精准化教学、个性化学习正在深入课堂,这给教育模式与教学方法变革带来了机遇,同时也对教师的能力提出了挑战。面对教育数字化转型,新萄京3522娱乐手机版省必须抓住战略机遇,充分发挥教育信息化在助推教育高质量发展中的重要作用,重视提升教师的信息化素养,推动教师主动适应信息技术、人工智能等新技术变革,积极有效应用信息技术开展教育教学,全面推进高质量教师队伍建设。

(培训管理处)


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